Aidons les enfants DYS, haut-potentiel, hypersensibles, TDAH à s’épanouir : le cerveau, mythes et réalités.
Le cerveau chez l’enfant est en perpétuel apprentissage et développement.
Lorsqu’un enfant éprouve des difficultés à l’école, qu’il n’accède pas aux performances attendues en temps voulu ou qu’il manifeste un mal-être ou une faible estime de soi, les raisons peuvent en être multiples. Troubles des apprentissages ou troubles cognitifs spécifiques ? Immaturité, « indisponibilité » pour les apprentissages ou pathologie neuro-développementale ? Haut potentiel, multi-dys ou dépression ? Comment se repérer dans ce langage et, avant tout, quoi faire pour aider l’enfant ?
Dr.Slava Guergova est une psychologue clinicienne française, spécialiste en sciences de l’éducation et docteur en neurosciences de l’université de Strasbourg.
